Взаимодействие муниципальных методических служб

КПК "Сетевая организация методической работы в условиях введения и реализации ФГОС"

Информационно-методический центр города Томска (далее - Центр) находится в поиске эффективной организации методической работы и её оценки. Нами изданы пособия «Технология развития методических служб: анализ, планирование, оценка деятельности», «Теория и практика сопровождения одаренных детей муниципальными методическими службами», «Сетевая организация методической работы», «Планирование методической работы».

Сейчас мы заключили Соглашение о создании межрегионального Сетевого партнерства по образованию в интересах устойчивого развития с Федеральным государственным бюджетным научным учреждением «Институт стратегии развития образования Российской академии образования», Факультетом глобальных процессов Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова (материалы на сайте: imc.tomsk.ru).

Ваши предложения и замечания присылайте по адресу imc@obr.admin.tomsk.ru или vega_2005_11@mail.ru

Наша команда открыта для профессионального диалога.

В ходе курса представляют видеоролики работу МАУ ИМЦ 2014-2015 учебного года, а также сегодняшнего дня. Ролики отлично иллюстрируют теоретический материал на практике!

Особо благодарим за поддержку и совместное профессиональное развитие муниципальные методические службы Иркутской, Кемеровской областей.

Слова признательности и благодарности адресуем куратору этого движения, идейному вдохновителю продуктивного взаимообогащения муниципальных методических служб Татьяне Валерьевне Авгусмановой, заведующей Центром научно-методического сопровождения введения и реализации ФГОС, ОГАОУ ДПО «Иркутский ИПКРО» (до2016г.), к.п.н.

Спасибо нашим соратникам:

  • Ø Елене Витальевне Шевченко, заместителю начальника управления образования города Черемхово,
  • Ø Светлане Афанасьевне Загвоздиной, директору МБОУ ДПОС «Центр обеспечения развития образования» города Ангарска,
  • Ø Марине Юрьевне Максимовой, директору МКУ «Информационно-методический образовательный центр» города Шелехово,
  • Ø Галине Талгатовне Васильчук, директору МБОУ ДПО "Научно-методический центр",г. Кемерово,
  • Ø Елене Григорьевне Прекиной, директору МБУ «Информационно-методический центр в системе дополнительного педагогического образования (повышение квалификации)  Гурьевского муниципального района», Кемеровской области, к.п.н.
  • Ø Светлане Викторовне Мачинской, директору МБОУ ДПО «Учебно-методический центр г.Челябинска»,
  • Ø Ирине Климентьевне Блиновой, директору муниципального методического центра города Ижевска Удмуртской Республики.
  • Ø Ольге Сергеевне Васиной, директору ИМЦ города Рязани.

 

 

 

 

КПК "Инфографика в общем образовании в свете требований ФГОС"

КПК "Психолого-педагогическая помощь старшим дошкольникам и младшим школьникам с учебными затруднениями в условиях реализации ФГОС ДО и НОО"

Всероссийский конкурс «ВЕРНЕМСЯ В ПРОШЛОЕ, ЧТОБЫ УВИДЕТЬ БУДУЩЕЕ»

Вебинары по устойчивому развитию

КПК "Педагогические ресурсы здоровья в обучении детей с ОВЗ"

ДИСТАНЦИОННЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ "ФГОС: ЗДОРОВЬЕ КАК ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОДУКТ. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ ЗДОРОВЬЯ "

108 часов

лектор – д.б.н., профессор, академик Российской экологической академии,

ведущий научный сотрудник ФГБНУ

«Научный центр проблем здоровья семьи и репродукции человека»

Е.Н. Дзятковская.

21 век – век постиндустриальный, информационный, «сетевое столетие», «общество рисков», эпоха спрессованного времени, стремительных изменений нашего окружения и, как следствие, нарастающего истощения защитно-компенсаторных и адаптационных возможностей всех живых существ на Земле. В новом социоприродном окружении становится приоритетным ресурсный подход к организации здоровьесберегающей работы общеобразовательных организаций, который отражает суть нового образовательного вектора 21 века – образования для устойчивого развития. О том, каковы новые факторы риска для здоровья обучающихся, в чем суть ресурсного подхода к здоровью, как он связан с работой школы по формированию экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни и с образованием для устойчивого развития, как организовать работу с детьми группы риска со сниженными резервами здоровья, какое содержание и технологии образования становятся востребованными для укрепления и развития таких резервов – об этом эти курсы.

КПК "Новая модель экологического образования в ключе ФГОС"

МАУ Информационно-методический центр г. Томска проводит дистанционные курсы повышения квалификации педагогов на тему:

Тема: «НОВАЯ МОДЕЛЬ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ  В КЛЮЧЕ ФГОС»

(общее и дополнительное образование)

(108 часов)

Автор курсов: Е.Н. Дзятковская, д.б.н., проф., руководитель сетевой кафедры ЮНЕСКО факультета глобальных процессов МГУ им. М.В. Ломоносова при ФГБНУ «Институт стратегии развития образования» (научный руководитель)

В разработке и проведении курсов принимают участие ученые и учителя-практики (Москва, Сибирь), имеющие опыт инновационной работы в области экологического образования в интересах устойчивого развития:

Пустовалова Вега Вадимовна, к.пед.н.;

Мамченко Анна Александровна, к.филос.н.;

Волкова Галина Борисовна, к.пед.н.;

Цветкова Нина Ивановна, эксперт сетевой кафедры ЮНЕСКО;

Гнеушева Татьяна Александровна, учитель СОШ №3 г. Реутово.

Цель курса:

- развитие у административных работников, методистов, учителей , воспитателей, педагогов дополнительного образования, педагогов-психологов базовых и специальных профессиональных компетенций, необходимых для реализации общекультурной модели современного экологического образования, которая соответствует требованиям ФГОС, задачам государственной образовательной политики до 2030 года, рекомендациям ЮНЕСКО по образованию для устойчивого развития;

- подготовка образовательных организаций к их включению в состав ассоциированных образовательных организаций межрегионального сетевого партнерства программы УНИТВИН ЮНЕСКО «Учимся жить устойчиво в глобальном мире: Экология. Здоровье. Безопасность» (МГУ – ИСРО РАО).

Будут рассмотрены организационно-педагогические, психолого-педагогические и дидактические основания и методика проектирования занятий по экологическому образованию для устойчивого развития.